Folgende Verhaltensweisen können Anzeichen für eine möglicherweise vorliegende Legasthenie/Dyskalkulie sein:

Im Vorschulalter:

Das Kind

• handelt schneller als es denkt
• lernt später als normal sprechen bzw. hat eine undeutliche Aussprache
• kann Farben nicht bezeichnen
• wählt falsche Bezeichnungen für Gegenstände (z.B. „Ball“ für „Baustein“)
• interessiert sich nicht für Kinderlieder bzw. Kinderreime
• lernt später als normal gehen
• hat Schwierigkeiten mit der Körperkoordination (z.B. beim Tanzen)
• überschreitet beim Malen regelmäßig den Blattrand
• stolpert überdurchschnittlich häufig
• kann sich Richtungen und Reihenfolgen nicht merken
• nimmt Spielregeln nicht wahr bzw. will sie nicht einhalten
• hat einen „eigenen“ Ordnungssinn
• hat eine hohe Merkfähigkeit
• ist ausgesprochen kreativ und phantasiebegabt
• stellt sich sehr geschickt bei technischen Dingen an (z.B. Spielen mit Konstruktionsmaterial)

Im Schulalter:

Das Kind

• ist beim Schreiben, Lesen und Rechnen leicht ablenkbar
• wirkt zeitweise abwesend oder verträumt
• beginnt von Dingen zu sprechen, die nicht zum Thema passen
• zeigt beim Schreiben, Lesen und Rechnen eine auffallend verkrampfte Körperhaltung
• beklagt sich über Sehschwierigkeiten bzw. das Verschwimmen der Buchstaben und Zahlen
• fragt bei Diktaten immer wieder nach
• macht nur widerwillig seine Hausaufgaben
• kann sich in der Schule und auf dem Schulweg nur schwer orientieren
• kann seine Schulsachen nicht bzw. nur mit Hilfe in Ordnung halten